高职专业指导委员会构建的研究——以宝石专业为例

高职专业指导委员会是中国高职教育步入发展阶段的产物。文章就其社会功能、存在特性、组成形态、运行规律进行了理论分析,并结合高校宝石及材料工艺学专业的案例,展开了社会化办学运行模式的具体探讨。所得出的结论是建立起由科研、生产、教学一线专家组成的专业指导委员会,来反馈社会信息,预测人才需求,确定培养目标,参与教学管理的模式,它会对高职技术教育的发展产生巨大的促进作用。