有效的教学预设应触及学生的需求——从一次失败的教学设计谈起

《拉萨的天空》（苏教版三年级上册）第二节共有三句话，备课时我认真做了研读。其中第一句话作者用夸张的方法，渲染出拉萨地势之高，教学时引导学生多读几遍，应该是能感受出来的。而第二句话中“掬一捧蓝天可以洗脸”，承接上文“伸出手来能摸到蓝天”，说明人与天的距离近，又暗藏了一个比喻，蓝天像一池碧水，可以用来洗脸，突出了蓝天的蓝和美，写出了蓝天如水的意境，我估计三年级的学生不容易理解，这应该是教学的一个难点，于是教学时我准备让学生以质疑的方式，提出来一起讨论。