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例谈高中物理课堂小结形式

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摘要课堂小结是课堂教学环节中的重要一环．它不仅可以帮助学生掌握具体的知识和技能，还可以促进认知结构的形成、新知识模块的建立以及解题技能的优化和思想方法的提炼．能否恰当地进行课堂小结，并充分发挥小结的作用，是提升课堂教学有效性的一个重要因素．本文以实例的形式探讨高中物理课堂小结的形式．

作者任伟

机构地区台州市黄岩第二高级中学

出处《物理教师》北大核心 2013年第1期31-34,共4页 Physics Teacher

关键词课堂小结高中物理知识模块教学环节认知结构思想方法课堂教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2013年第1期

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