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你是善于反思的“老班”吗
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摘要
一个好的“老班”必须走进学生的心灵,思考学生在想什么;必须全面反思自己的教育行为,明白自己是否做错了什么;更要突破日常工作的模式化状态,积极思考如何才能做得更好。
作者
张小兵
机构地区
南京师范大学附属中学
出处
《班主任》
2013年第1期14-15,共2页
关键词
反思
教育行为
日常工作
模式化
学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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