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“生物进化的原因”一节的教学设计 被引量:1

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摘要 按"展示实例-引出活动-得出结论-进行归纳"的教学思路,通过组织学生调查汇报、资料分析、交流讨论、模拟探究、导出概念图、对比归纳等一系列活动,突破难点。
作者 吴兰兰
出处 《生物学教学》 2013年第1期29-31,共3页 Biology Teaching
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同被引文献2

引证文献1

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