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一题多解拓思路

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摘要 一题多解,就是启发和引导学生从不同角度,运用不同的方法解答同一道数学问题,它属于解题的策略问题。应用题的数量关系是复杂多样的,同时也是相互依存、相互转化的。同一问题可以从不同的角度分析和理解,由于分析的角度不同,运用的数学知识也不尽相同,其解题方法也不同。
作者 郭娟
机构地区 山东
出处 《读写算(小学高年级)》 2013年第1期77-78,共2页
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