创设课外阅读氛围,指导有效阅读

《语文课程标准》强调在小学阶段教师就要引导学生加强课外阅读．引导学生通过阅读一些童话、寓言、故事等，去关心大自然和生命世界，去向往美好未来，从而喜爱阅读．享受阅读带来的快乐。要达到这一目标．教师必须加强科学的指导和实践。我针对如何指导低年级学生进行课外阅读．进行了以下探索和尝试。