让古典舞基训课回归艺术

基训课在中国古典舞训练体系中占据着至关重要的地位。如果大学的基训课处于单纯功能技巧性训练的层面,那么势必会与舞台表演甚至民族传统文化形成断层。本科基训课的教学目的,应是在艺术境界的氛围中与层面上,对学生施以风格化、情感性的功能训练。文章认为教师应选择功能性语言与风格化语言两者的上位类——艺术语言,用它来驾驭和统一基训课。