说课活动在提高教学质量中的作用

近年来，随着高等教育改革的深入，教学方法的不断更新，“说课”活动也逐渐被应用于教学研究和教学管理，成为探索教学方法和提高教学质量的新型手段。医学基础课内容是医学生入门必需掌握的，然而，由于这些基础课程理论性强、实验操作复杂而普遍呈现出“难教、难学、难记”的状况。