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数学教学过程中学生主体参与的途径与方法
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摘要
学生是学习的主体。在数学教学中,只有实行主体参与,才能不断增强学生的自信心,体验学习的成就感,从而帮助学生提炼升华认识,提高教学效率。
作者
刘飞
机构地区
江苏省常州市武进区泰村实验学校
出处
《新课程(教研版)》
2012年第12期40-40,共1页
关键词
数学教学
主体参与
自信心
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新课程(教研版)
2012年 第12期
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