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有效练习 高效课堂
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摘要
有效的练习,必须是要目标明确的,有层次的,也必须是灵活的、多样的、高效的。这样才能让学生爱学、乐学数学,提高学好数学的自信心,从而打造高效课堂。
作者
潘碧波
机构地区
浙江省台州市黄岩区滨江小学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第12期61-61,共1页
关键词
有效练习
目标明确
高效课堂
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
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