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与生活接轨
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摘要
回归生活,体现生活性、发展性、生命性是新课程理念的基本要旨所在。它需要课堂教学与学生的生活建立起实质性的联系,只有在多彩的社会生活中发掘学习资源,在丰富的情感、情景体验中激发求知欲,在多样的实践活动中提升自我,让学生从生活中来,到生活中去。只有这样,才能真正塑造学生健康的人格,全面达成新课程的教育目标。
作者
陆春莲
机构地区
江苏省常熟市兴隆中学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第12期88-89,共2页
关键词
新课程
学习资源
实践活动
情感体验
健康人格
分类号
G478 [文化科学—教育技术学]
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