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浅谈哲学基础教学中的“乐学”
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摘要
“乐学”思想是人类教育吏中的珍宝,其本质就是重视人的因素,肯定人的价值,即教学中肯定学生的个性和自尊,激发和调动学生的积极性和主动性,解放学生,让他们的个性得到主动和谐的发展。
作者
贾珠松
机构地区
江苏工贸技师学院汽车工程系政文组
出处
《新课程(教研版)》
2012年第12期98-98,共1页
关键词
地位
融洽
关系
基础
情境
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
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