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如何有效提高散文阅读的效率

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摘要 问题聚焦:阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
作者 王翠萍
出处 《新课程(教研版)》 2012年第12期136-136,共1页
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