浅谈新课程呼唤下的数学课堂中的善问

新课程呼唤创新精神和实践能力，在初中数学教学实践中，努力营造开放的教学氛围，培养学生的提问意识和提问能力，实现有效课堂，全面提高素质教育。由此善问是初中数学课堂教学的重要组成部分，也是新课程改革的精神所在。针对初中数学教学现状中存在的一些问题，提出培养善问能力应该注意的问题和相关措施，进而鼓励和引导学生善于提出问题，激发他们学会思考、质疑、解决数学问题。