从“玩”到“学”的兴趣迁移——基于英语学科

不少初中生对网游等＂玩＂的兴趣明显高于对各科知识＂学＂的兴趣,这不仅是教师和家长的苦恼,也常常是学生自己的困惑。面对这些学生,教师除了悉心规劝,还应反思自己的教学,通过改变课文顺序、重构教学板块、创新授课模式等举措,促进学生的兴趣迁移。