明理:尺规作图教学的新要求——以“作一个角的平分线”为例

2011版数学课程标准对尺规作图教学提出了＂会作＂和＂明理＂的要求。为了使学生获得准确的作图步骤,必须先＂明理＂,以＂理＂生＂法＂,让作图方法深深扎根在学生的探究活动之中。教学＂作一个角的平分线＂时,通过摆一摆、猜一猜,做一做、议一议,作一作、用一用等活动,让学生了解了角平分仪的构造,完成了角平分仪的制作,明晰了尺规作图的原理和步骤。