依托教材,促进“知能转换”

牛津高三英语教材根据学生的认知规律和学习特点,设置了六个板块,文章篇幅长、信息含量大、知识复现率高。教学中,应充分利用教材各板块的内容以及配套练习,促进学生将所习得的阅读策略、语言积累、＂碎片化＂学习内容,逐步向阅读能力、读写能力、综合语用能力转换。