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课题研究引领教师成长——记黄爱华数学教学工作室的“大问题”研究

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摘要 为加强骨干教师队伍建设.充分发挥名师在教师专业成长和教育科研中的示范引领作用,为青年教师快速成长搭建平台.提升教师队伍整体水平,各地教育教研部门采取了多样化的方式,成立名师工作室就是一种行之有效的方式。每个名师工作室有着不尽相同的研究方向和研究方法,但是,宗旨都是以名师为引领.以学科为纽带.以先进的教育思想为指导,集教学、科研、培训等职能于一体,搭建促进青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台。本刊自本期开始设立“名师工作室”栏目,以展示名师风采,报道各具特色的名师工作室的教育教学研究活动,推进名师工作室制度的进一步完善和发展.
作者 胡爱民 廖华
出处 《河南教育(基教版)(上)》 2013年第1期37-39,共3页

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