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大学生学习策略量表编制的研究 被引量:2

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摘要 大学阶段是个体形成有效的学习策略,特别是专业学习策略的重要时期。为深入了解大学生学习策略使用现状,并为其提供量化测评工具,本研究以454名大学生为研究对象,参照《学习和探究策略调查表》(LASSI),按照心理测量学的要求编制了大学生学习策略量表。量表确定了学习策略的四因子模型,信效度及项目鉴别度等指数,可在后继的大学生学习策略研究中使用。
作者 刘宁宁
出处 《校园心理》 2013年第1期20-22,共3页 Journal of Campus Life & Mental Health
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参考文献5

二级参考文献13

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共引文献200

同被引文献21

引证文献2

二级引证文献3

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