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教学主线——串起地理课堂的珍珠链
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摘要
精彩的课堂必定有一条清晰的教学主线。教学主线犹如一条完美的链子,将教学内容中的一个个知识点(恰似一颗颗珍珠)有机地串联起来,使得课堂教学前后连贯、浑然一体、逻辑紧密、流光溢彩。
作者
艾义国
机构地区
山东省蒙阴县刘洪中学
出处
《地理教育》
2013年第1期44-44,共1页
Education Of Geography
关键词
教学主线
地理课堂
珠链
教学内容
课堂教学
知识点
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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地理教育
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