浅谈初中学生数学“问题意识”的缺失及培养

数学“问题意识”是指学生在学习数学的认知活动过程中，而对情境所提供的已知条件，根椐自身基础和水平，对条件、未知的结论或二之间关系而产生的猜测、怀疑、焦虑、探究的一种心理状态。