大学英语课堂教学个案设计与研究——基于“体验式”语言教学理论

以"体验式"语言教学理论为基础,结合交际教学法和任务教学法,设计了一次大学英语课堂教学个案,呈现了一种有效地培养和训练学生综合应用"听说读写译"等语言基本技能的教学模式,并通过对教学效果的反思,探讨了这种教学模式的可行性。