母语负迁移在职校生英语写作中的表现

基于主题突出等参数概念的普遍语法理论,结合外语习得研究结果,本文对比了英、汉两种语言的形态差异,并采用问卷调查的方法,分析了母语负迁移在职校生英语作文中的表现。调查表明,低、中水平的职校生在母语负迁移作用的敏感性上相差无几,但他们与较高水平的职校生相比,敏感性明显不及。