团体训练对护理专业新生专业思想的研究

了解团体训练对护理专业新生专业思想的影响。方法:利用团体训练的方法对119名护理专业新生进行团体训练,并利用专业认同量卷和学业自我效能量卷评估干预效果。结果:团体训练后,护理专业新生的专业认同感和学习能力自我效能均有显著提高(P<0.01)。结论:团体训练可以作为今后高校护理专业新生入学教育的主要内容和方式。