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如何提高中小学信息技术课堂教学有效性

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摘要 信息技术学科集知识性和技能性于一体,具有工具性、综合性和实践性等特点,是实现创新教育的坚实阵地。伴随着新课程改革,信息技术学科的课堂教学也发生了翻天覆地的变化,在发展过程中所遭遇的最大挑战就是无效和低效问题,提高信息技术学科课堂教学有效性,是信息技术课堂教学改革的重要目标之一。
作者 姜蓓
出处 《中国现代教育装备》 2012年第24期32-33,共2页 China Modern Educational Equipment
  • 相关文献

参考文献3

  • 1彭立.有效教学:信息化教学中的问题与对策[M].吉林:东北师范大学出版社,2007.
  • 2中华人民共和国教育部.中小学信息技术课程指寻纲要(试行)[Z].2000.
  • 3余文森.有效性是课堂教学的“命脉”[N].中国教育报2007-05-08.

共引文献18

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