在教学中发挥情感因素的积极作用

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摘要高中新课程标准把“情感、态度、价值观的培养”列为新课程最重要、最核心的目标之一。情感教学，就是在课堂教学中强调要尊重学生，尊重学生的情感，尊重学生的主体性。它主张把教学过程中的情感活动和认知活动结合起来，以情感情，以情育情，加强师生间的双向交流，建立和谐、融洽的师生关系，使学生能“亲其师，信其道，乐其教”，从而调动学生的积极性、主动性，

作者吕梅忠

机构地区玉林市新桥高级中学

出处《广西教育》 2012年第42期27-27,45,共2页

关键词教学情感积极作用

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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