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《学写短诗》教学设计
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摘要
教学目标（略）教学重点现代新诗写作的入门方法。教学难点引导学生展开联想，打开思路，当堂完成诗歌写作。
作者
彭春华
机构地区
南宁市第二中学
出处
《广西教育》
2012年第42期56-56,共1页
关键词
《学会短诗》
教学设计
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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