高校自主招生的价值偏离——基于青海、浙江两省4所中学的调查

高校自主招生制度是高考改革的一项措施，受到了社会各方的高度关注。笔者发现在研究者中高校教师居多，中学教师偏少；理论研究居多，实证研究偏少，特别是对中学的研究更少。高中师生作为自主招生政策的执行者和实施对象，他们对于自主招生有自己的利益诉求理应得到重视。笔者以青海和浙江部分中学师生为对象进行了调查研究。