采用“望闻问切”的方式找准学生的学习起点

用“望”了解学生的学习兴趣点。望，即观察。通过观察他们在课堂内外的活动情况，了解其学习态度、思想状况、兴趣爱好等因素，了解他们对什么内容和教学方式感兴趣，对什么不感兴趣，以便从兴趣入手，设计合适的方法，激发他们对学习的兴趣，调动他们学习的主动性。