重新认识有意义的接受学习

新课程改革在学习方式上主要提侣探究性学习方式，即自主学习、合作学习，探究学习等，反对教师传授、学生接受、死记硬背、机械训练的接受学习方式。然而，在2011版小语课标，又倡导“自丰合作探究的学习方式与有意义的接受性学习相辅相成”，这使得我们有必要重新认识接受学习。