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临床医学专业“1+2m”人才培养模式下毕业生诚信教育“三级水平,分层提升”体系的建构

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摘要 "1+2m"人才培养模式是近年来我校针对三年制临床医学专业实施的"工学结合"人才培养模式,虽然突出了对学生实践能力的培养,但在毕业生诚信教育方面相对薄弱。笔者充分研究"1+2m"人才培养模式,有针对性地提出毕业生诚信教育"三级水平,分层提升"体系构想,以期进一步完善"1+2m"人才培养模式,提升毕业生综合素质。

作者申俊霞

机构地区漯河医学高等专科学校

出处《卫生职业教育》 2013年第1期28-29,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基金 2012年河南省大中专毕业生就业创业研究重点立项课题"‘1+2m’人才培养模式下毕业生诚信教育对策研究"(JYB2012267)

关键词临床医学专业 “1+2m”人才培养模式毕业生诚信教育

分类号 G416 [文化科学—教育技术学]

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