欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜——浅析《苏州园林》图画美

教学活动，从最终要实现学生的主动地位的角度看，实质是引导学生主动探究知识的过程。《苏州园林》是初中语文教材中的经典篇目之一。授课时，为了调动学生探究阅读的兴趣，我主动在班上的图书角提供了一些有关苏州园林的挂图、图片或相应的文字介绍，并询问学生观看后对苏州园林的感性看法。学生纷纷表达自己的见解，这些见解集中到一点就是美。