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从二次根式的教学谈如何加强初中数学概念教学

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摘要数学概念揭示了事物的本质属性和相互问的内在联系，是数学基础知识的核心．正确地理解数学概念，是掌握数学基础知识的前提，也是学生掌握各种法则、公式、定理等的基础．因此，抓好数学概念的教学，是提高数学课堂教学有效性的关键．下面仅以二次根式的教学为例，谈谈如何加强初中数学概念教学的一些体会．

作者黄学燕

机构地区安徽省庐江县郭河初级中学

出处《学苑教育》 2013年第2期42-43,共2页

关键词二次根式概念教学初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2013年第2期

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