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在分析数据中体悟实证的意义
被引量:
1
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摘要
在科学课教学中,我们要求学生“用数据说话”,其实质就是要培养学生的实证意识。引导学生分析数据,有助于他们寻找规律、得出结论。“用数据说话”也能使课堂探究变得更真实、准确,能够很好地提高科学探究的效率,因此,尊重数据是科学探究活动必须遵循的准则。本文结合具体的案例,阐述如何借助数据培养学生的实证意识。
作者
曾宝俊
机构地区
江苏省江阴市华士实验小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2013年第1期80-86,共7页
The Science Teaching
关键词
分析数据
科学探究活动
中体
科学课教学
学生
培养
分类号
Q253 [生物学—细胞生物学]
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