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从虚拟现实软件的教学应用谈数字化科学探究
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摘要
当今信息社会已经发展到了一个可以称之为“技术消融”的时代,甚至不少农村家庭都用手机取代了有线电话。孩子们也经常使用手机,用手机打电话、玩游戏、上网看新闻、聊天、购物和学习,他们这一代被称为“数字土著”。“数字土著”的心智模式与成年人是不同的。
作者
吴向东
机构地区
华南师范大学附属小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2013年第1期94-96,共3页
The Science Teaching
关键词
科学探究
虚拟现实
数字化
应用
教学
软件
有线电话
信息社会
分类号
TP391.9 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
引文网络
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湖北教育(科学课)
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