摘要
"阶段与状态"是伊斯兰苏菲中的一个重要术语,也是苏菲作为一个学科出现的关键标志,其蕴含的身心修炼,无不与伊斯兰的伦理教育有着密切的关系。作为伊斯兰苏菲修炼的一个关键基础,探究其深层的伦理含义,以及与伊斯兰苏菲学科产生初期内在的伦理联系,对正确认识伊斯兰苏菲的发展走向及核心特点有着重要的意义。
出处
《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2013年第1期46-52,共7页
Journal of Northwest Minzu University(Philosophy and Social Sciences)
基金
国家社科基金项目"宗教学的复兴翻译研究"(项目编号:10BZJ016)
教育部社科基金项目"古筛勒苏菲论集译介研究"(项目编号:09YJC730008)
教育部基地重大项目"当代伊斯兰中间主义思潮与中国伊斯兰教的和谐发展"(项目编号:11JJD810002)
国家民委基金项目"伊斯兰家庭文化对穆斯林社区的影响"
"西北民族大学中东文化研究科研创新团队计划"(项目编号:XBMUCXTD-2011-4)的阶段性成果
