教育不在于传授多少知识 在于培养出学生一种状态——在浙江省“转换育人模式”教育探索现场会上的讲话

浙江的改革。其实质在于教育理念的转变以及在新的理念引领下探索新的育人模式。尝试置换学校教育的基点。即将传统的重“教”置换成重“育”。将传统的重学科知识掌握置换成重兴趣特长培育。将传统的重应试能力置换成重个性发展。将传统的重教师意志置换成重学生选择。倘若这些基点能成功置换。那么。我们就有理由相信。学生的个性化发展、学校的特色化发展、教育的多样化发展将不再是空洞的口号。