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教师课堂教学语言修养探析

An Exploration into Teaching Language Cultivation
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摘要 教师对学生进行德、智、体、美教育,最主要的渠道是课堂教学,最直接的方式是课堂教学语言表达。所以,教师的教学语言应该做到清晰简洁、音量适中,快慢结合、抑扬顿挫,准确生动、幽默风趣,表情丰富、大方自然。 The main channel for teachers to educate students in class and the most direct means is verbal expression. Therefore, the language expression should be clear, fluent, moderately loud, huourous, passionate, etc.
作者 王晶晶
出处 《遵义师范学院学报》 2012年第6期74-77,共4页 Journal of Zunyi Normal University
关键词 教师 课堂教学语言 修养 teacher teaching language cultivation
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[前苏联]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,2001.
  • 2国家国家委员会师范教育司[M].教师口语.北京:北京师范大学出版社,2004.

共引文献1

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