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提高物理课堂教学效率的一点思考
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摘要
物理是一门注重理性思维的科学,有其特殊性。很多学生初中物理学习得很好,但是上了高中以后物理成绩明显下降。其实这是初中物理和高中物理的侧重点不同和对问题探究深度不同,对于学生来说是从感性认识上升到理性认识的一个过程,也是把数学运算和物理知识有机结合的一个过程,就在这个过程中很多同学由于成绩下降了,学习兴趣也就下降了。
作者
官爱萍
机构地区
汉源县第一中学
出处
《雅安职业技术学院学报》
2012年第3期60-60,共1页
关键词
课堂教学效率
物理学
理性思维
物理成绩
高中物理
初中物理
问题探究
感性认识
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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雅安职业技术学院学报
2012年 第3期
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