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小学低年级识字教学初探被引量：1

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摘要为了尽快为学生铺就阅读道路，让学生早日进行大量的阅读，新教材提高了低年级的识字总量。由于农村孩子接触的事物较少，在幼儿园认识的字也较少，而条件限制又无法像城镇孩子一样请家教等，

作者杨本娟

机构地区天全县城区三小

出处《雅安职业技术学院学报》 2012年第4期93-94,共2页

关键词小学低年级识字教学农村孩子新教材幼儿园阅读学生家教

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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雅安职业技术学院学报

2012年第4期

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