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对转变角色全面实施初中数学新教材的探讨
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摘要
与旧教材相比,新教材提供了很多有意义的问题,且这些问题与生活联系紧密,本文详细阐述了如何结合新教材更好地改善教学。
作者
施俊杰
机构地区
江苏启东市汇龙中学
出处
《数学教学通讯(初等教育)》
2013年第1期38-38,44,共2页
关键词
初中
数学
新教材
转变角色
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯(初等教育)
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