幽默,让物理教学锦上添花

下载PDF

导出

摘要在物理学习中，很多学生对物理缺乏兴趣，他们感觉物理抽象枯燥，精力不能集中或者难以持久，老师只能唱独角戏，课堂气氛压抑，更谈不上大面积提高教学成绩．如何将“厌学”化为“乐学”，是广大物理教育工作者不得不深思的命题．笔者在教学实践中深刻认识到，如果平时在教学中适当幽默一番，不仅有益于增进自己的教学艺术，情趣和魅力，而且对于活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，调动学生积极性和主动性，降低知识的梯度，活化教材有着不可估量的作用．

作者胡剑

机构地区句容市第三中学

出处《中学物理》 2013年第1期10-11,共2页

关键词物理教学幽默学生积极性课堂气氛教育工作者物理学习 “乐学” 教学成绩

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1熊青.物理教学中应注重培养学生的“四种能力”[J].实验教学与仪器,2011,28(3):12-12.
2谷文艳.浅谈高中物理中创设情境教学的方法[J].中学课程辅导（教师教育）,2014(7):67-67. 被引量：1
3王维生.物理抽象思维可视化的四种方法[J].江苏教育（中学教学）,2014,0(4):74-74.
4郑海霞.怎样培养初中生对物理学习的兴趣[J].试题与研究（教学论坛）,2012(24):42-42.
5冯旭栋.浅析中学物理教学中的形象思维[J].海南广播电视大学学报,2010,11(2):136-139.
6韦树爱.如何帮助高一学生适应高中物理教学[J].中学教学参考,2009(20):84-84.
7李波.对有效利用高中物理教学提升学生创新性思维研究分析[J].快乐阅读（下旬刊）,2013(6):23-23. 被引量：1
8张玉明.浅谈初中物理教学中如何激发学生的学习兴趣[J].现代教育科学（教学研究）,2012(9):37-37.
9周旭.激发物理学习兴趣提高物理教学效率[J].学园,2013(31):142-142.
10东巴尖参.关于初中物理教学提升学生学习兴趣的方法之探索[J].时代报告（学术版）,2012(08X):319-319.

中学物理

2013年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

幽默,让物理教学锦上添花

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史