利用几何的直观性构建物理模型初探被引量：1

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摘要建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得．所以学习和研究物理，一定要重视物理情景的建立和物理过程的分析，而直观具体的“形象”对学习者的情境建立和模型建构具有重要意义，物理学的绝大部分概念和规律就是经历了从形象到抽象，由感性到理性的过程而最终确立的．正如康德所说“缺乏直观的概念是盲目的”．

作者楼柯峰

机构地区绍兴柯桥中学

出处《中学物理》 2013年第1期52-54,共3页

关键词物理模型利用直观性几何社会文化背景意义建构学习者建构主义

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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