利用“生活化”地理让学生在快乐中主动学习

美国著名教育家杜威强调：“教育应该充实人的生活，使儿童能够适应生活，更新生活”。我国教育家陶行知则更进一步强调“为生活而教育”“为生活的提高、进步而教育”“为生活的向前向上的需要而教育”。可见，生活与教育具有高度一致性，我们应突出生活的教育意义。