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丰富生活经验注重自主学习

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摘要原方案的教学内容来源于幼儿的生活，教学环节清晰，层次分明，值得肯定。但仔细研读后，觉得教师“教”的痕迹仍较明显，未能充分调动幼儿参与活动的积极性。具体分析如下：

作者蔡伟理

机构地区浙江海宁市实验幼儿园教育集团城东园

出处《幼儿教育（教育教学）》 2013年第1期60-60,共1页 Early Childhood Education

关键词生活经验自主学习教学环节内容来源参与活动 “教” 幼儿研读

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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幼儿教育（教育教学）

2013年第1期

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