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以“快乐厨房”为例谈体验式音乐活动的开展
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摘要
幼儿音乐能力的发展依赖于他们在音乐活动中的积极参与.惟有自身的参与和亲身的经历才能使幼儿真正体验到音乐的魅力。为此,我尝试开展了体验式的音乐教学活动。现以“快乐厨房”为例,谈谈我的具体做法。
作者
郭丽蓉
机构地区
福建省泉州市直机关金山幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2013年第1期51-51,共1页
Early Education
关键词
音乐活动
体验式
厨房
快乐
音乐能力
教学活动
幼儿
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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早期教育(幼教·教育教学)
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