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内外观照,有效培养探究能力——《伤仲永》深度研读
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摘要
《伤仲永》是传统名篇。教学中,遵循古为今用的原则,通过内外观照,引导学生对课文内容进行深度开掘与仔细分析,可将学生引入学习的新天地,促使他们去深度思考文章的主题,进而有效培养他们的探究能力。
作者
蔡大方
机构地区
湖北咸丰县教学研究室
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2013年第1期61-61,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
《伤仲永》
探究能力
观照
培养
研读
引导学生
古为今用
课文内容
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(初中)(B)
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