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摭谈语文文本的解读与开发 被引量:1

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摘要 课改以来,语文阅读教学呈现出生机勃勃的变化,在花团锦簇、异彩纷呈的教学形态之中,阅读教学的本来面目到底是什么,没人能提供切实可行、具体有效的方案。这就要求语文老师深度领悟作品的精髓,努力寻找切实有效的适当教法,也就是深度解读文本并适度开发文本。
作者 钱海燕
出处 《语文教学通讯(学术)(D)》 2013年第1期36-38,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching
  • 相关文献

参考文献2

  • 1中华人民共和国教育部.语文课程标准(实验稿)[S]北京:北京师范大学出版社,2002.
  • 2郑桂华.听郑桂华老师讲课[M]上海:华东师范大学出版社,2007.

引证文献1

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