摘要
循证护理(evigence-basednursing)是以有价值的、可信的科学研究结果为证据,提出问题,寻找实证;并运用实证,将可利用的最适宜的护理研究依据、护理人员的个人技能和临床经验、患者的实际情况、价值观和愿望这3个要素有机地结合起来,制定一套完整的护理方案,对患者实施最佳的护理。循证护理实践需要大量科学的信息作为支撑,而具备信息素养(informationliteracy)的人能知道何时需要信息,并且具有检索、评价、有效利用所需信息的能力。循证护理工作在我国推行举步维艰,呈现“理解难、实施难、普及更难”的状况。本研究对从事循证护理实践的护理人员进行信息素养教育,试图对循证护理与信息素养的内在关系进行研究,并探索其针对性的解决策略,以期对循证护理实践有所帮助。
基金
湖北医药学院2011年教学研究立项课题(2011009)